باحثة فلسطينية: المناهج التعليمية تحت ضغطٍ دولي واستجابةٍ رسمية

حذّرت الباحثة والأكاديمية أسماء الشرباتي من أن المناهج الفلسطينية تتعرّض لضغوط دولية تقابلها استجابة رسمية، بما يجعلها أقلّ تمثيلاً للشعب الفلسطيني.

والشرباتي شخصية عامّة في العمل المجتمعي والمحلّي، وأول امرأة تشغل منصب نائب رئيس بلدية.

ولم يصدر تعقيب رسمي على ما طرحته حتى لحظة نشرنا.

لماذا يختلف تعديل المنهاج عن أي تعديل إداري آخر

القرار الإداري يُنفَّذ فيظهر أثره خلال أشهر ويمكن التراجع عنه. أما المنهاج فيدخل إلى صفٍّ دراسي ويبقى مع الطالب سنواتٍ، ثم يتخرّج به.

ومعنى ذلك أن أثر أي تعديل لا يُقاس عند إقراره بل بعد اثني عشر عاماً — حين يصير من درسه بالغاً. والتراجع عنه بعد ذلك لا يُعيد ما تعلّمه جيل.

أين يقع الضغط عادةً

الضغط على المناهج لا يأتي غالباً بصيغة أمرٍ بالحذف، بل عبر ربط تمويل برامج تعليمية بمراجعاتٍ للمحتوى. والجهة المموِّلة لا تكتب المنهاج، لكنها تحدّد ما تموّله.

وهذا يجعل الأثر تدريجياً ويصعب تتبّعه: لا قرار واحد يمكن الإشارة إليه، بل سلسلة تعديلات صغيرة يُبرَّر كلٌّ منها وحده.

حدود ما في هذا الخبر

ما طُرح هنا تقديرُ باحثة معلومة الاسم، لا وثيقةٌ منشورة ولا قرارٌ صادر. ولم تُنشر قائمة بالتعديلات المشار إليها ولا الجهات التي طلبتها، وبلا ذلك يبقى النقاش عند حدّ التقدير.